文、美国亚美教育机构 向玲 张驰野 宾馨
教育一直是人类文化传承与发展的第一步， 它不仅能影响孩子的未来发展更是家长一生的课题。 因此，我们每个人都应该更清晰的懂得如何去定义并选择适合自己的教育方式。
在中国，父母对孩子的教育大多源于经验借鉴。曾经自己走过的弯路，未能完成理想，对过往经历见闻的感悟，都或多或少的投射在了孩子身上。这是家长对自身人生经历的优化和延续，然而却未必能100% 的应用在子女未来的发展上。作为一个文明古国，中国拥有着五千年的历史底蕴，在如今的世界教育排名上却未能赶英超美，我们不得不反思我们的传统教育理念及其中所存在的弊端。为何我们在如此严苛的基础教育下培养出来的“尖子生”依旧缺乏创新思维、批判思维以及自我管理能力？相比于英美教育，中国父母应该更注意“因材施教”， 用更科学专业的角度为孩子未来的进行全方面的规划。
一、 赴美留学仍是中国学子教育深造的第一选择
中国是一个历史悠久的教育大国，在几千年的文明中创造并且记录了文化的进步和发展，美国的历史是年轻的，但她萃取了人类进步的精华，以包容接受的态度及强大的经济实力，成为世界的教育大国和强国。中美文化和教育的交流一直在以各种形式进行，特别是近时期，中美留学的双向交流正在蜜月期。2014年美国国务院、美国教育部和美国非营利组织“国际教育学会”共同发布的《2014年国际教育交流开放报告》显示，赴美外国留学生人数近90万人，是历史高点，其中，中国留学生约27.4万，在各国留学生中增长最快。在中美“十万强计划”等人文交流项目的促进下，中国也成为最受美国学生欢迎的五大留学目的地之一。2014年中美两国达成新的签证互惠措施，其中包括互为对方从事留学活动的公民颁发有效期最长5年的多次入境签证。为双方留学生提供了完成学业的便利。
二、 中国留学生在传统中介批量出口下面临的弊端
越来越庞大的留学潮让众多留学机构应运而生。通过固定的流水线操作学生就能收到录取通知书成功出国，然而这种过于功利关注申学成功率的做法在学生真正出国后也逐渐暴露出它的弊端。《2010年美国国家政策及高等教育中心与南方教育理事会特别报告》中指出，在美国综合排名Top150的院校中，90%的招生部门称国际学生在非课业水平上无法达到理想水平，60%的受访大学新生也表示学校对学生个人能力及学术能力的要求高于预想。这让大部分留学生都需要经历一两年的过度适应期，甚至更长。部分学生来到学校后才发现学校与学生本人学术水平不匹配，高分尖子生也不一定能被高校录取，预期和现实的落差让大部分留学生都措手不及。加之文化上的差异及教育制度上的差异更是让众多留学生面临读的进去却读不出来的窘境。中美教育理念激烈的碰撞下留学机构也开始反思自身的服务内容，开始学习美国教育理念软包装学生，增加课外经验。然而，这种应需求改变供给的做法始终让现在市面上的留学机构处于被动。到底美国教育系统需要什么样的学生呢？
三、美国教育系统里的“升学规划师 + 家长 + 学校”培育体系
有别于中国既定的统一教学规范及管理制度，美国的学校对于自己提供的课程及教材选择有很大的自主权。政府只负责拨款事宜和有关教育计划的定制。相对应的，学生在进入中学后对自己课程的把握也可以有很大的选择空间。从历史、艺术、音乐到家政、园艺、汽修，甚至是高中升大学匹配课程，每个学生皆可享受符合自己需求的不同课程设置。因此中国传统班主任的角色设立将不复存在，取而代之的是升学规划师（counselor）。
升学规划师的职业目标是通过与学生深入交流，并适当运用职业倾向测评工具全面掌握学生内在天赋和外在条件，为提高学生个人发展效率进行长线教育战略指导，从而使学生成为更充分发展个人优势的，有自信心的，有价值的人才。规划师必须拥有大量对于各类领域教学政策、资源、成本、及特色的深度认知，并且需要对领域职业前景和社会环境有全面研究，配合基础教育举行有针对性的社会活动帮助学生发挥所长，为学生未来教育及职业规划做可靠引导。由此可见，在美国教育系统中，学生得到的是“三位一体”的培育，家长给予情感上的支持和性格上的培养，学校根据学生所需教授专业知识，规划师则帮助学生认知自我并在教育成长中给予专业的把握。教学理念突出民主，即保证学生能做出自己的选择，让自己的兴趣才能得到最充分的发展，旨在培养出有方向、有特色、有自信、有专长、有自我认知的“五有学生”。
四、中国留学生迫切需要建立长期系统规划意识，本地学生也应大力培养辩证的自由思考能力及自我认知思想
教育理念上的差异注定传统留学机构对中国想赴美的留学生进行的批量生产在方向上是错误的。不考虑学生本质只一味按照考学需求打造出来的学生在升学路上也是被动的。
升学规划虽然在美国这已是一个非常成熟的行业，但在中国它仍是一种理念在慢慢渗入。中国现有的大型留学机构中如啄木鸟，新东方，威久留学针对美国高中及大学申请都正在学习引进升学规划中的活动策划概念和资源，以提升自身服务水准及商家经济效益。即在常规语言类考试培训及大学申请文书准备工作的基础上，添加可丰富学生软性指标的活动资源，以供学生选择参加。策划服务平均费用从20万到35万不等，出乎意料的是相对涨高得收费标准不仅商家获益，学生家长也表现出强大的接受能力。由此可见中国留学生，尤其是高收入高教育的家庭，对于升学规划的快速接纳和迫切需求。
然而考虑到升学规划特有的专业服务性质，和较高的从业门槛，目前国内留学机构仍缺乏升学规划的核心基础知识，对学生的咨询建议只能延展到进入大学。同时对于美国高中、社区大学、体育特长生、艺术生等领域的课程设置和同步十分有限，甚至稀缺。这造成了留学机构受众的局限性。在美国，升学规划师必须获得美国大学硕士以上学位、修过教育学和心理学课程，且通过专业考试，取得资格证书，才能被学校聘用和私人营业。好的升学规划师不仅能为各类学生提供升学咨询服务并把学生送进与之匹配的好院校，更能指导学生进入院校后的转学、奖学金申请、实习、研究等事项，甚至超前对学生毕业后的升学、就业、发展进行规划和指导。受众学生的发展方向可以是由学校到社会也可以由社会重返学校，年龄、专业、行业均不受限。
国内留学机构服务时间线及专业支持上的不完整也让更多的家长选择直接与留学国当地的升学规划师联络。 不少家长和学生都是在出国后碰到困难的时候找到本地的升学规划师。其实这多少是有点惋惜的。 因为由于缺乏前期规划准备，一些有潜力有特质的学生与名校擦肩而过，在海外求学的路上走了许多不必要的弯路。 这也更明确了中国留学生急需专业独立升学规划机构的现状。
五、升学规划正在悄然萌芽
指任何人一生都离不开职业规划，而升学规划又是职业规划的基础性，其决定一生是否能选择最佳走向。它是通过职业规划老师辅导，有效发挥学生个体特点，实现以最少成本或升学途径绩效最大化为出发点来解决学生需求为目的，减少因求学市场信息不对称而走弯路。
通过升学规划的服务和辅导课程，让家长和社会都清晰明确地了解到升学规划的理念是发掘出每个人的最大优势和潜能，让学生找到最适合自己发展的路。确立学生的整体人生方向定位，使得学生的留学目的及日后的就业发展方向在出国门前更加清晰明确，消除过去为留学而留学盲目所带来的困惑。选择升学规划对于家庭所付出昂贵的留学费用也是一种最实质的回馈。我们相信， “升学规划”这一新名词，代表着一种新概念在中国将作为一个新兴行业在迅速兴起。